realizacja programów profilaktycznych :„Spójrz inaczej”, „Spójrz inaczej na agresję”, Strażnicy uśmiechu”,” Trzy koła”, „Program Domowych Detektywów- Jaś i Małgosia na tropie”, „Fantastyczne możliwości”

tworzenia warunków do aktywności szkolnej uczniów tak, aby mieli możliwość osiągania sukcesu ,w tym: organizacja teatrzyków klasowych, konkursów przedmiotowych i artystycznych, wystaw klasowych i szkolnych, realizacja programów autorskich, organizacja występów artystycznych dla szkoły i środowiska

troska o kształtowanie pozytywnej samooceny uczniów, w tym: prowadzenie zajęć kształtujących umiejętności interpersonalne, powierzanie zadań adekwatnie do możliwości, tworzenie sytuacji wychowawczych umożliwiających uczniom prezentację swoich osiągnięć, rozwijanie pasji i zainteresowań

działania integrujące dzieci w grupie i eliminowania niezdrowej rywalizacji, między innymi : prowadzenie zajęć integracyjnych w klasach I i autorskiego programu wychowawczo- adaptacyjnego „Dasz sobie radę” w klasach IV, organizacja imprez klasowych, organizacja wycieczek i „zielonych szkół”, wprowadzanie systemu norm klasowych i szkolnych

poprawa kontaktów w relacji dorosły- dziecko, w tym : podnoszenie poziomu wiedzy psychologicznej przez nauczycieli w celu lepszego rozumienia problemów dzieci, spotkania integrujące szkołę z domem (Wigilie klasowe, Dzień Babci i Dziadka, Dzień Rodzica itp.) aktywny udział rodziców w życiu szkolnym, spotkania rodziców i nauczycieli z psychologiem

eliminowanie niepowodzeń szkolnych, w tym : indywidualizacja wymagań zgodnie z możliwościami ucznia, dostosowanie metod i form pracy do wieku i możliwości uczniów, organizacja wszelkich form pomocy w nauce, troska o właściwą motywację dzieci do pracy, zachęcanie i nagradzanie za włożony przez dziecko wysiłek, w przypadku dużych trudności diagnoza i terapia w specjalistycznych poradniach

propagowanie zdrowego stylu życia, w tym: organizowanie zajęć na temat właściwego odżywiania, aktywności fizycznej, zdrowia psychicznego, organizowanie imprez sportowych, rajdów, wycieczek, dostarczanie rzetelnej wiedzy o substancjach szkodliwych i uzależniających, realizacja treści związanych z bezpiecznym korzystaniem z Internetu -tworzenie procedur bezpieczeństwa i przeciwdziałania agresji i przemocy, analiza sytuacji szkolnych i wykorzystanie dotychczasowych doświadczeń

 współpraca ze środowiskiem lokalnym, w tym : Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie, Centrum Interwencji Kryzysowej, Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Strażą Miejską, Komendą Powiatowa Policji, Sądem Rejonowym.